Лоиро: регистрация и возможности личного кабинета

Как зарегистрироваться

Учебное учреждение «ЛОИРО» является престижным ВУЗом, который позволяет обновить знания, повысить квалификацию, это повышает шансы продвинуться в работе, получить более высокую должность. Работники образования могут пройти курсы и программы, после них им будут выданы сертификат или диплом с подтверждением прохождения обучения. Но для доступа к сервису необходимо пройти регистрацию.

Регистрацию в сервисе можно пройти на официальном сайте. Для этого можно воспользоваться формой http://umd.loiro.ru/Account/Register. В ней указывается следующая информация:

• В поле вводится имя пользователя (логин);
• Ниже создается пароль. Он должен состоять из латинских букв и арабских цифр. Длина должна быть не больше 8 символов;
• Затем пароль вводится повторно;
• После указывается Фамилия, Имя, Отчество;
• Выбирается пол;
• В поле необходимо ввести адрес электронной почты;
• Затем указывается номер мобильного телефона;
• Пользователь должен ввести дату своего рождения;
• Предоставляется информация об уровне образования. Его можно выбрать из списка;
• Необходимо указать номер страхового свидетельства государственного пенсионного страхования;
• Пользователь должен дать согласие на обработку персональных данных;
• В поле указывается код, который изображен на картинке;
• Нажимается кнопка «Регистрация».

Преподаватели

Профессорско-преподавательский коллектив ЛОИРО состоит из 71 сотрудника, включая 18 совместителей. Большинство из них имеет ученую степень. Представим нескольких педагогов с разных кафедр.

• https://the-distance.ru/distancionnoe-obuchenie-v-loiro/
• https://edunews.ru/centry/piter/loiro.html
• https://xn--d1aux.xn--p1ai/loiro/

Направления учебно-методической деятельности Ленинградского областного института развития образования:

1. Осуществление качественного повышения квалификации и переподготовки педагогических и руководящих кадров Ленинградской области.
   • Выполнение государственного задания по повышению квалификации и профессиональной переподготовке педагогических работников области.
   • Осуществление разноуровневой, дифференцированной подготовки слушателей через различные формы повышения квалификации.
   • Обучение резерва руководителей.
   • Продолжение внедрения дистанционных технологий в учебный процесс.
2. Разработка, внедрение и обновление учебно-методического обеспечения курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
   • Обновление содержания дополнительных профессиональных программ в соответствии с современными требованиями.
   • Разработка дистанционных программ обучения.
3. Учебно-методическое сопровождение инноваций в образовательной системе Ленинградской области.
   • Подготовка программ повышения квалификации педагогов школ, работающих в сложных социальных условиях.
   • Издание специализированных учебно-методических пособий и рекомендаций.
   • Сотрудничество с издательствами, организация встреч с авторами учебно-методических пособий федерального и регионального перечня.
   • Обновление электронного банка данных материалов по актуальным проблемам образования.
4. Сопровождение педагогических и управленческих кадров к государственной итоговой аттестации учащихся в форме ЕГЭ и ГИА.
   • Реализация проблемных курсов, семинаров, видеоконференций для учителей.
   • Организация индивидуальных консультаций для учителей, использование дистанционных форм работы.
   • Разработка контрольно-измерительных материалов для проведения ЕГЭ и подготовка экзаменационных заданий для проведения государственной итоговой аттестации для 9 классов.
5. Реализация Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов.
   • Разработка олимпиадных заданий для подготовки одаренных детей к Всероссийской олимпиаде школьников.
   • Организация повышения квалификации учителей-предметников по вопросам выявления, развития и сопровождения одаренных детей.
   • Совершенствование повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений Ленинградской области по персонифицированной модели.
6. Изучение, обобщение и распространение инновационного управленческого и педагогического опыта.
   • Формирование учителя инновационного типа, развитие исследовательской культуры через деятельность экспериментальных площадок, творческих групп, мастер-классов, выполнение проектных заданий по согласованию с образовательными учреждениями.
   • Подготовка и проведение Ярмарки инноваций в образовании.
   • Формулировка рекомендаций по совершенствованию учебно-воспитательного процесса в учреждениях образования области.
7. Построение системы мониторинга качества образовательных услуг в институте.
   • Разработка и совершенствование новой формы расписания учебно-методической работы института на различные сроки: полугодие, неделю, каждый день.
   • Осуществление мониторинга организации учебного процесса.
   • Анализ и обобщение данных входного анкетирования и анкетирования слушателей по итогам обучения.
   • Использование форм итоговой аттестации по дополнительным профессиональным программам, определяющих соответствие результатов освоения дополнительной профессиональной программы.

За профессиональную деятельность в области развития образования институт награжден рядом свидетельств, дипломов и грамот:

Курсы повышения квалификации «Психолого-педагогические основы деятельности преподавателя и мастера производственного обучения по подготовке водителей автотранспортных средств», от 36 часов.

Краткий анонс:

Данная программа рассчитана на преподавателей спецдисциплин автотранспортных профессий, мастеров производственного обучения, инструкторов практического вождения автотранспортных средств и составлена с учетом требований Федерального закона «Об образовании в РФ», федеральных государственных образовательных стандартов, и ориентирована на совершенствование системы открытого педагогического образования.

В ходе реализации программы у слушателей курсов повышения квалификации должны быть сформированы и развиты общие и профессиональные компетенции на основе освоения слушателями педагогических технологий, соответствующих современным требованиям подготовки водителей автотранспортных средств.

В результате освоения программы слушатель должен:

Знать: основные понятия педагогики, дидактики и принципы обучения, воспитания; особенности подготовки учебно-материальной базы для проведения лабораторно-практических занятий; цели и задачи функционирования системы водитель-автомобиль-дорога (ВАД), а также понимать особенности системы управления ВАД.

Уметь: использовать в работе навыки проведения инструктажа; применять на практике педагогически обоснованные формы, методы, способы и приемы организации контроля и оценки, применять оценочные средства, обеспечивать объективность оценки.

Владеть: формами и методами обучения водителей автотранспортных средств; навыками регулирования и эффективностью управления транспортными средствами, принятием решений, обеспечивающих безопасность дорожного движения; организацией обучения водителей автотранспортных средств.

Разделитель

История института

История института началась в первые годы формирования отечественной системы повышения квалификации педагогов. Приказом Ленинградского отдела народного образования от 9 сентября 1932 года был создан Областной институт повышения квалификации кадров народного образования. Первым его директором стал Евгений Георгиевич Орехов.

В годы, предшествующие Великой Отечественной войне, пополнялся штатный состав института, складывались основные направления его деятельности.

В 1938 году институт был реорганизован в Ленинградский областной институт усовершенствования учителей. Его возглавил Иван Владимирович Владимиров. Война прервала деятельность института, многие сотрудники, как и руководитель, ушли на фронт. Не вернувшимся с войны посвящена памятная доска в вестибюле института. С лета 1943 года началось возобновление , а в 1944 году — планомерная работа по курсовой подготовке слушателей. C января 1997 года институт функционирует как Ленинградский областной институт развития образования (ЛОИРО).

На протяжении своей истории институт прошел целый ряд этапов, связанных с основными вехами в развитии российского образования. В том числе: создание системы организационно-методического и кадрового обеспечения становления школьного образования, послевоенного восстановления и развития регионального образования, обеспечение всеобщего основного и полного среднего образования, модернизация системы образования в соответствии с современными требованиями. Хроника жизни института насыщена постоянным поиском наиболее адекватных педагогических решений тех задач, которые ставило время перед образованием. Сохраняя верность традициям российского просвещения, ученые, методисты института совместно с педагогами области всегда стремились к разработке новых подходов в обучении и воспитании учащихся, развитию инновационного опыта учителей.

Современная жизнь института отличается напряженным ритмом работы, высоким научно-педагогическим потенциалом его сотрудников, инновационным характером повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических кадров, научно-методическим обеспечением развития регионального образования, творческой, открытой средой самого образовательного учреждения. Ежегодно около 6 тысяч работников образования всех уровней проходят здесь повышение квалификации и профессиональную переподготовку. В учебном процессе успешно реализуются модульный и персонифицированный подходы, накопительная система, дистанционное обучение, активно используются современные информационные технологии. На базе института успешно работает Федеральная стажировочная площадка. Сотрудники института охотно делятся опытом работы и своими достижениями с коллегами из разных регионов России, ближнего и дальнего зарубежья как на своей площадке, так и на выездах. Достижения института были отмечены дипломами на общероссийских образовательных форумах.

Высокий научный потенциал сотрудников института используется при разработке и реализации региональных целевых программ, осуществлении научных исследований, связанных с инновационным развитием образования, организации экспериментальной работы

Важное место в работе института занимает издательская деятельность. Ежегодно под грифом ЛОИРО выпускается значительное количество монографий, сборников научных статей, брошюр и методических рекомендаций для педагогов. Регулярно выходит в свет информационное научно-методическое издание «Вестник ЛОИРО

Образование: ресурсы развития»

Регулярно выходит в свет информационное научно-методическое издание «Вестник ЛОИРО. Образование: ресурсы развития».

Восстановление доступа

При потере пароля нужно восстанавливать доступ в личный кабинет. Для этого есть специальная функция. Не нужно обращаться в службу поддержки, пользователь может самостоятельно провести сброс старого пароля и создание нового кода.

Для возобновления доступа есть такой алгоритм действий:

1. Открыть форму входа по адресу: http://umd.loiro.ru/Account/Login.
2. Найти и нажать ссылку со словами «Забыли пароль?».
3. В нужном поле указать адрес электронной почты.
4. Ввести код, показанный на картинке.
5. Нажать на кнопку «Восстановить пароль».

На электронную почту придёт письмо со ссылкой. С её помощью можно будет сбросить потерянный пароль и придумать новый. Чтобы не возникали подобные ситуации в дальнейшем, лучше записать придуманный пароль в отдельном месте или сохранять сведения при помощи кнопки со словами «Запомнить меня». Процедура восстановление пароля бесплатная, она выполняется быстро и просто.

Если пользователь не может вспомнить адрес электронной почты или её удалили, то можно использовать другую форму восстановления доступа. Нужно открыть форму, которая находится по адресу http://umd.loiro.ru/Account/RestorePasswordByName. Там требуется указать СНИЛС и адрес любой электронной почты, на которую можно выслать реквизиты для входа в индивидуальный профиль. Обязательно нужно вводить код, представленный на картинке, и нажать кнопку «Восстановить пароль».

The following two tabs change content below.

Александр Лаптев
В 2011 году окончил ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» по специальности «Экономист». В настоящее время помогаю в освоении сайта cabinet-bank.ru, и готов ответить на Ваши вопросы. (Страница автора)

Последние записи автора — Александр Лаптев

• Вход в личный кабинет Компаньон Финанс: пошаговая инструкция, функции профиля — 07.05.2021
• Личный кабинет Комос Закупки: регистрация на сайте, инструкция для входа — 07.05.2021
• Вход в личный кабинет Комеджик: пошаговый алгоритм, функции аккаунта — 07.05.2021

Применение личного кабинета

Перед началом сотрудничества с институтом развития образования желательно ознакомиться с его деятельностью. Это можно сделать на официальном сайте, который находится по адресу: https://loiro.ru/.

Личный кабинет позволяет управлять своими действиями без обращения к администрации института. В нём можно выполнять такие действия:

• слушать лекции;
• выполнять самостоятельные, контрольные, тестовые задания;
• смотреть видеокурсы;
• проходить аттестацию;
• сдавать выполненные работы на проверку;
• связываться с технической проверкой при возникновении проблем;
• использовать доступные программы;
• выбирая платные программы, оплачивать обучение.

В личном кабинете можно сохранять расписание курсов, различных мероприятий, занятий.

Перечень внебюджетных услуг кафедры филологического образования на 2016 год

Занятия начинаются по мере комплектации групп, график занятий и форма обучения обсуждаются индивидуально. Все вопросы можно задать по телефону: +79210991138, Соколовой Елене Анатольевне.

Курсы профессиональной переподготовки (314 часов):

1. КПП «Педагогическое образование. Профиль: учитель русского языка и литературы»
2. КПП «Методика обучения русскому языку как иностранному»
3. КПП «Педагогическое образование. Профиль: учитель иностранного языка»

Курсы повышения квалификации:

1) КПК (72 часа).

• «Интегрированный коммуникативно-ориентированный курс иноязычного общения с носителем языка»
• «Методика обучения русскому языку как иностранному».

2) КПК (36 часов).

• «Актуальные вопросы изучения современной литературы»;
• «Формирование читательского интереса школьников»;
• «Коммуникативные технологии в деятельности современного учителя»;
• «Современный урок как целостная система в контексте реализации требований ФГОС»;
• «Культура речи учителя в условиях современной школы»;
• «Методика и технологии подготовки к выпускному сочинению»;
• «Методика и технологии подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку»;
• «Методика и технологии подготовки к сдаче ЕГЭ по литературе»;
• «Методика и технологии подготовки к сдаче ГИА по русскому языку»;
• «Методика и технологии подготовки к сдаче ГИА по литературе»

Мастер-классы (16 часов):

• «Потенциал мировой литературы как средство совершенствования педагогического мастерства педагога»;
• «Расширение культурного поля учителя средствами искусства слова»;
• «Исследовательская работа современного учителя: технология подготовки и написания научно-методической публикации»;
• «Методика и технологии разработки аттестационного портфолио учителя русского языка и литературы»;
• «Ученик в информационном филологическом пространстве: конкурсы, фестивали, гранты, конференции, олимпиады»;
• «Методика и технологии разработки аттестационного портфолио учителя русского языка и литературы»;
• «Современный урок как целостная система в контексте реализации требований ФГОС»;
• «Исследовательская работа современного учителя: технология подготовки и написания научно-методической публикации»;
• «Круг чтения современных школьников».

Тренинги:

Практический тренинг по русскому языку объемом 18 часов. Направления повышения уровня деловых коммуникаций:

• оформление официальных бумаг;
• пишу и говорю без ошибок;
• устная публичная речь;
• самопрезентация;
• эффективное трудоустройство (резюме, автобиография, характеристика, рекомендации, мотивационное письмо).

Категории слушателей: учителя русского языка и литературы

Сотрудники подразделения

• Болдовская Надежда Сергеевна
• Гун Григорий Ефимович
• Зотов Игорь Владимирович
• Иванов Анатолий Михайлович
• Лободин Владимир Тихонович
• Шаваринский Богдан Миронович

Основные направления деятельности кафедры:

• Формирование педагогической компетентности по экологической культуре, здорового и безопасного образа жизни.
• Проблемы воспитания и культуры безопасности.
• Профилактика отклоняющегося и зависимого поведения.
• Построение эффективного взаимодействия в образовательной среде.
• Организация охраны труда в образовательных организациях.
• Преподавание предмета «Физическая культура» в соответствии с требованиями ФГОС.
• Преподавание предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в соответствии с требованиями ФГОС.

Полезные ссылки

• Дистанционное обеспечение курсов кафедры: http://ict.loiro.ru/course/index.php?categoryid=34
• Видеоматериалы к курсам кафедры: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1DFUfw6yJhYjVWnPgVbOEATkSYd2rxzvh
• Мероприятия по противодействию идеологии терроризма и экстремизма: http://www.loiro.ru/activities/antiterror/

Консультации:

• Понедельник с 10.00 до 16.00 часов «Обеспечение комплексной безопасности в образовательной организации» — И.В. Зотов,старший преподаватель кафедры.
• Вторник с 10.00 до 16.00 часов «Разработка рабочих программ по предметам «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности» в ОО в соответствии с требованиями ФГОС — для специалистов физической культуры — Б.М. Шаваринский, доцент, канд. пед. наук.
• Среда с 10.00 до 16.00 часов «Разработка образовательных программ по формированию экологической культуры здорового и безопасного образа жизни» — Г.Е. Гун, профессор, д-р мед. наук, зав. кафедрой.
• Четверг с 10.00 до 16.00 часов «Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности и обеспечение комплексной безопасности в ОО» — А.М. Иванов, канд. воен. наук, доцент.
• Четверг, с 10.00 до 16.00 часов «Подготовка материалов к аттестации педагогических работников» — Н.С.Болдовская, методист
• Пятница с 10.00 до 16.00 часов «Сопровождение программ профилактической направленности и пропаганды здорового образа жизни» — В.Т. Лободин, канд. пед. наук, доцент.

Наши вебинары:

Профилактика терроризма и экстремизма в образовательной организации http://m.mirapolis.ru/m/miravr/0567563298

Охрана окружающей среды и экологическая безопасность образовательной организации http://m.mirapolis.ru/m/miravr/0278826211

О внедрении Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» http://www.loiro.ru/news/623/

«Роль семьи в сохранении и укреплении здоровья ребёнка» http://www.loiro.ru/news/379/

«Область против наркотиков» http://www.loiro.ru/news/298/

«Профилактика профессионального выгорания учителя» http://www.loiro.ru/news/256/

«Сохранение здоровья учителя в современных условиях» http://www.loiro.ru/news/228/

«Олимпиада по физической культуре: вопросы содержания и организации» http://m.mirapolis.ru/m/miravr/7637809591

Курс лекций по вопросам противодействия жестокому обращению с детьми и насилию в семье

В соответствии с государственным заданием разработаны лекциии для проведения профилактической, разъяснительной работы среди учащихся и их родителей:

Типы и направления программ

Программы дополнительного образования представлены по следующим направлениям:

• менеджмент образовательной организации;
• дошкольное образование;
• специальная педагогика;
• начальное образование;
• педагогика в общеобразовательных учреждениях;
• дополнительное образование для детей и взрослых;
• профессиональное образование.

Профессиональная переподготовка

Профпереподготовка необходима специалистам, желающим получить новую профессию. Вот примеры некоторых востребованных программ:

• «Социальный педагог»;
• «Менеджмент в образовании»;
• «Дошкольное образование»;
• «Специальное (дефектологическое) образование. Логопедия»;
• «Педагогика и методика начального общего образования»;
• «Педагогическое образование» (разного профиля).

Завершив обучение, слушатели сдают междисциплинарный экзамен и затем получают диплом о профпереподготовке установленного образца, дающий право на работу по новой специальности.

Повышение квалификации

Каждый педагог раз в 3 года обязан проходить курсы повышения квалификации общей трудоемкостью не менее 72 часов. Институт предлагает много таких программ, из которых подходящую выберет любой учитель, библиотекарь, воспитатель, соцпедагог и руководитель. Несколько примеров:

• Профилактика синдрома эмоционального профессионального выгорания;
• Основы педагогической системы М. Монтессори;
• Организация логопедической работы с школьниками с ОВЗ в общеобразовательной организации;
• Эффективное обучение орфографии в начальной школе;
• Тьюторское сопровождение образовательных стратегий;
• Разработка дистанционных ресурсов;
• Безопасность ребенка в сетевом обществе;
• Урок иностранного языка в условиях реализации ФГОС;
• Цифровая образовательная среда современной школьной библиотеки.

По окончании обучения слушатели получают удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Семинары, вебинары, конференции

На базе ЛОИРО регулярно проходят очные конференции и семинары, в том числе выездные. Разнообразные темы заинтересуют учителей, воспитателей, руководителей, библиотекарей, социальных педагогов. Сертификаты и раздаточный материал участники получают на электронную почту. Необходима предварительная регистрация. Также институт проводит до 45 видеоконференций и вебинаров ежемесячно. К трансляциям подключаются сотни участников, главным образом из Ленинградской области. Видеозаписи прошедших мероприятий доступны для просмотра. Программы разрабатываются с учетом интересов и запросов слушателей. Благодаря такому подходу семинары собирают большую и активную аудиторию. Традиционно пользуются высоким спросом встречи, посвященные дошкольному образованию, проблемам введения профстандартов, нормативно-правовой организации работы учреждений.

Общеобразовательные программы

Кафедра педагогики и психологии приглашает всех желающих на тренинги, практикумы и мастер-классы, которые могут быть интересны не только педагогам. Основные направления – личностное развитие и коммуникативные навыки.

Дополнительные профессиональные, образовательные программы, реализуемые кафедрой в 2019 году

• — «Организация и проведение независимой оценки качества образования в образовательной организации» (с применением ДОТ) (30 часов)
• — «Обеспечение функционирования внутренней оценки качества образования в соответствии с требованиями ФГОС» (72 часа)
• — «Школа лидерства: технологии эффективного руководства» (72 часа)
• — «Обучение кадрового резерва руководителей образовательных организаций» (30 часов)
• — «Применение профессиональных стандартов в правовом регулировании трудовых отношений и управлении персоналом в образовательных организациях (72 часа)
• — «Обеспечение и защита имущественных прав несовершеннолетних детей, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (72 часа)
• — «Подготовка специалистов по лицензионному контролю по вопросам правового регулирования лицензионного контроля в сфере образования» (30 часов)
• — «Осуществление внутреннего контроля качества образования» (72 часа)
• — «Контрольно-надзорная деятельность в региональной системе образования» (72 часа)
• — «Оценка и управление качеством образования в образовательной организации. Анализ и использование результатов оценочных процедур (ВПР, НИКО, региональные исследования)» (36 часов)
• — «Современные подходы к сопровождению профессионального роста педагога в образовательной организации» (72 часа)
• — «Управление образовательной организацией в соответствии с требованиями действующего законодательства» (144 часа)
• — «Управление образовательной организацией в условиях введения ФГОС СОО» (72 часа)
• — «Основы кадрового делопроизводства в образовательной организации» (72 часа)
• — «Нормативно-правовое и организационно-методическок сопровождение кадетских классов в образовательных организациях» (36 часов)
• — «Основы деятельности негосударственных дошкольных образовательных организаций» (36 часов)

АТТЕСТАЦИЯ

Ссылка на документацию ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Порядок аттестации специалистов воспитания и сопровождения развития личности в общеобразовательных организациях» (по видеоконференции от 4 сентября 2018 года)

СЕМИНАР «Портфолио профессиональных достижений специалиста ОУ» для специалистов ОУ (социальные педагоги, педагоги-организаторы, педагоги-психологи, вожатые, воспитатели, педагоги дополнительного образования ОУ), аттестующихся на высшую и первую категории (начало в 10.00):

9 сентября;14 октября;11 ноября;9 декабря.

ЗАСЕДАНИЯ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ при аттестационной комиссии КОПО Ленинградской области по направлению «Педагогика и психология» (начало в 10.00):

17 сентября;22 октября;19 ноября;17 декабря.

Квест «Природа, история и культура земли Ленинградской» как серия онлайн-уроков по ОДНКР

Опыт применения проекта обобщен с учетом практики. Особенность разработанного квеста в том, что такие проекты создают целостную систему знаний по природному, историческому и культурному богатству родного края,способствуют развитию духовно-нравственной сферы обучающихся , учат анализировать текстовую информацию, работать с социальными сервисами, составлять схемы, кроссворды, заполнять таблицы, взаимодействовать в социуме, а также знакомят с профессиями «человек-природа», «человек-человек», продолжая профилизацию школьников. Данный проект предназначен для обучающихся 8 класса, но при желании он может быть использован в любом возрасте, как в урочной, так и во внеурочной деятельности. Разработка может быть использована как целиком, так и отдельными блоками. Она также может быть использована учителями начальных классов общеобразовательных школ. Особенно актуальной разработка становится в период дистанционного обучения как класса в целом, так и отдельных обучающихся. [https://www.aleshko19.com/]

Прочитать